martes, 22 de noviembre de 2016

LA RECETA DEL PAPA FRANCISCO PARA LA CATEQUESIS

Compartimos con ustedes una interesantísima entrevista dada por  el Papa   Francisco a una emisora portuguesa y que fue difundida en el portal católico Aciprensa.

ROMA, 14 Sep. 15 / 05:09 am (ACI).- La catequesis para los jóvenes no puede ser solo una cuestión teórica, debe ir más allá e involucrar tres lenguajes. Así lo señala el Papa Francisco en una nueva entrevista concedida a una emisora católica portuguesa.
Foto: L'Osservatore Romano
En el diálogo que sostuvo el pasado 8 de septiembre con la periodista Aura Miguel, el Santo Padre dijo que cuando se da catequesis a los jóvenes, lo que se hace es “darle doctrina para la vida y, por lo tanto, tiene que ser de tres lenguajes, con tres idiomas: el idioma de la cabeza, el idioma del corazón y el idioma de las manos. Y que la catequesis entre en esos tres idiomas”.

La catequesis, prosigue el Papa, debe permitir “que el joven piense y sepa cuál es la fe, pero que, a la vez, sienta con su corazón lo que es la fe. Y a la vez, haga cosas. Si la catequesis le falta una de las tres lenguas, de los tres idiomas, no va”.

Los tres lenguajes: pensar lo que se siente y lo que se hace, sentir lo que se piensa y lo que se hace, hacer lo que se siente y lo que se piensa”, precisó.

Al ser preguntado sobre lo que quiso decir cuando a los obispos de Portugal les dijo que “los vestidos de primera comunión ya no le sirven a los jóvenes” pero que “ciertas comunidades insisten en usarlos”, el Pontífice dijo que “es un modo de decir.  Los jóvenes son más informales y tienen su propio ritmo”.

“A un joven hay que dejarlo crecer. A un joven hay que acompañarlo. No dejarlo solo, acompañarlo. Y saber acompañarlo con prudencia, saber hablar en el momento oportuno, saber escuchar mucho”.

Francisco afirmó luego que “un joven es inquieto. No quiere que lo molesten. Y en ese sentido, se puede decir que el vestido de primera comunión no les va. En cambio, a los chicos, cuando hacen la comunión, les gusta el vestido de primera comunión. Es una ilusión”.

“Los jóvenes tienen otras ilusiones, que son muchas veces muy buenas, pero hay que respetar porque ellos mismos no se entienden, porque están cambiando, están creciendo, están buscando. Luego al joven hay que dejarlo crecer, hay que acompañarlo, respetarlo y hablarle muy paternalmente”. 

El Papa Francisco dijo luego que en la propuesta que reciben las jóvenes generaciones, es necesario buscar “cuál es lo atractivo de un joven y que le exija. Por ejemplo, un caso concreto. Si usted a un joven le propone –y esto lo vemos en todas partes– hacer una caminata, un campamento o ir a misionar a otro lado, o a veces ir a un ‘cotolengo’ a cuidar enfermos una semana o quince días, se entusiasma, porque quiere hacer algo por los demás. Está involucrado”.

De esa forma el joven se involucra: “entra dentro. Se compromete. No mira de afuera. Se involucra, o sea, se compromete”, resalta el Papa.

miércoles, 10 de agosto de 2016

DOCENTES DE EDUCACIÓN RELIGIOSA CONTINÚAN EN PROGRAMA DE CAPACITACIÓN

Se desarrolló la sexta jornada presencial

Docentes de las distintas jurisdicciones de la Arquidiócesis de Trujillo, presentes en la 6º Jornada presencial
Los docentes del Área de educación religiosa que prestan sus servicios en la jurisdicción del Arzobispado de Trujillo, es decir, en las provincias de Chepén, Pacasmayo, Ascope, Trujillo, Virú, Julcán, Otuzco, Santiago de Chuco y Gran Chimú, continúan desarrollando las actividades propias del programa de capacitación 2016. El pasado sábado 06 de agosto concurrieron a la sede del  colegio Pío XII en el que también se encuentra la sede de la ODEC-Trujillo, para participar de la sexta jornada presencial que tuvo como tema central las estrategias de enseñanza-aprendizaje.

Los más de setenta docentes asistentes desarrollaron un ejercicio respecto a estrategias lectoras aplicadas a los textos bíblicos. El ejercicio consistió en la elaboración de resúmenes utilizando los sociogramas literarios para la comprensión literal y luego, la formulación de interrogantes que permitan la comprensión inferencial y la posterior elaboración de un comentario personal de texto leído.

Para completar la sesión presencial número seis, los docentes deberán reportar sus respectivos trabajos hasta el día viernes 26 de agosto por correo electrónico. El documento “Leer nos hace libres” ya está disponible en el siguiente enlace:

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